Inlärningsproblem Recept

Inlärningssvårigheter hos barn

Inledning - Vad är en inlärningssvårighet?

Inlärningssvårigheter är vanliga hos barn och diagnostiseras inte alltid som sådana. En inlärningssvårighet kan kvarstå under en viss tid eller vara långvarig med en kronisk karaktär. Svårighetsgraden av en inlärningssvårighet kan vara mild, måttlig eller mycket allvarlig. En inlärningssvårighet kan definiera sig själv i ett visst prestationsområde hos ett barn eller till och med negativt påverka hela prestationsspektret. Följaktligen kan inlärningssvårigheter vara mycket olika hos olika barn.

Läs mer om ämnet här: Problem med inlärning och skolregistrering

Vilka är orsakerna till inlärningssvårigheter hos barn?

Inlärningsproblem hos barn kan ha mycket olika orsaker. Vissa av inlärningsproblemen är kopplade till organiska orsaker. Inlärningssvårigheter kan vara ärftliga eller ett symptom på vissa sjukdomar som autism eller ADHD. Om en inlärningssvårighet endast inträffar i vuxen ålder kan allvarlig hjärnskada, till exempel stroke eller craniocerebral trauma, till och med vara utlösaren. Förutom dessa allvarliga orsaker till inlärningssvårigheter finns det skäl som är mindre uppenbara.

Om barn lider av extremt tryck från föräldrar och / eller lärare eller lider av rädsla för skolan kan allvarliga inlärningsblock uppstå. Den sociala miljön spelar en viktig roll i utvecklingen av inlärningssvårigheter. Om barn har problem hemma, eller om deras föräldrar skilde sig, eller om de har många konflikter som barnen märker, kan det ha en negativ effekt på barnens prestanda. Barn kan också drabbas om de blir mobbade av klasskamrater. Inlärningssvårigheter kan ha genetiska, organiska men också psykosociala orsaker.

Här kan du ta reda på mer om: Koncentrationssvårigheter

Diagnos av inlärningssvårigheter - vad nu?

Om du som förälder misstänker en inlärningssvårighet hos ditt barn kan det vara bra att prata med barnets lärare först. Den senare kan bedöma barnets inlärningsbeteende och ofta bättre utvärdera om det är ett tillfälligt inlärningsblock eller en inlärningssvårighet som kräver behandling. Skolan och barnläkaren kan rekommendera barn- och ungdomspsykiatriker om man misstänker en inlärningsstörning. Dessa är experter som professionellt kan undersöka barnets utveckling och inlärningsbeteende.

Hur testas en inlärningssvårighet?

Det finns olika former av inlärningssvårigheter och inget standardiserat test för att bevisa dem. Det finns standardiserade testförfaranden för ofta förekommande inlärningssvårigheter, läs- och stavsvagheter (dyslexi) och aritmetiska svagheter (dyscalculia).Stavefärdigheter kan testas med WRT, DRT eller HSP, medan läskunskaper kan testas med ZLT-II eller SLRT-II test.

En matematisk svaghet i grundskolåldern kan testas med Heidelberg mattest. Ett intelligenta test rekommenderas ofta för barn med inlärningssvårigheter. Barnvänliga underrättelsetester är HAWIK, CFT och K-ABC.

Det är inte ovanligt att orsakerna till ett tillfälligt inlärningsblock spåras tillbaka till psykosociala faktorer, till exempel rädsla för skolan eller konflikter i den sociala miljön. Det är därför viktigt att undersökningen utförs av en erfaren barn- och ungdomspsykiater. En sådan person har möjligheterna att undersöka barnets psykologiska tillstånd och uppmärksamhet och koncentration. Psykologiskt välbefinnande undersöks med barnvänliga test, som DTK, AFS och "Animals in Pictures". Barnens uppmärksamhets- och koncentrationsförmåga analyseras med TAP-testet och en grundlig diskussion med barnet och föräldrarna. De nämnda undersökningarna gör det möjligt för examinator att avslöja eller utesluta specifika inlärningssvårigheter hos barnet. Sammantaget kan inlärningssvårigheter vara mycket olika från en person till nästa.

Dessa artiklar kan också intressera dig:

Tidig upptäckt av en svaghet i beräkningen
Symtom på en svaghet i räkning
Tidig upptäckt av en läs- och stavsvaghet
Symtom på dålig lässtavning

Dessa är de åtföljande symtomen på en inlärningssvårighet!

Inlärningssvårigheter innebär att barn sticker ut negativt inom vissa prestationsområden. Detta försvagar barnens självförtroende. Ofta utvecklar de rädsla för misslyckande, rädsla för kritik och litar inte längre på sig själva att göra mycket. Ledsagande symtom på en inlärningssvårighet kan vara rädsla för skolan och övergripande introverat beteende. Många barn drar sig tillbaka och upptar sig själva, och det är inte ovanligt att dessa barn betecknas ensamma i skolan. Misslyckande i skolan gör att många barn med inlärningssvårigheter gör andra saker som de är mer framgångsrika. Detta inkluderar olika sportaktiviteter och dataspel. Unga människor kan luras att engagera sig i alkohol, droger och cliques som inte är bra för dem.

Här kan du ta reda på mer om ämnet: Beteendeproblem hos barn

Vilka är symtomen på en inlärningssvårighet?

Symtomen på en inlärningssvårighet kan vara mycket olika och beror på om ett barn har svårt att lära sig inom ett prestationsområde eller i allmänhet. Läs- och stavsvagheter är mycket vanliga och erkänns i många fall under det andra året av grundskolan. Symtomen är särskilt långsam läsning, ovanligt vaklande läsning och byter stavelser i ord. Barnen utelämnar ord, stavelser och bokstäver och lägger felaktigt till de som inte passar sammanhanget. Dessutom har barn med dyslexi svårt att förstå vad de har läst och uttrycka det med sina egna ord. Dessutom blir barnen synliga när de skriver texter och dikterar eftersom de gör ett antal misstag över genomsnittet. De tycker ofta om grammatik och skiljetecken. Andra symtom på dyslexi är dåligt läsbar handskrift och olika typsnitt i en text.

Läs mer om: Diagnos av läs- och skrivproblem

Dessutom orsakar dåligt antal också karakteristiska symtom. Barnen har ofta svårt att läsa klockan, räknar antalet objekt och använder proportioner som "mer" och "mindre" korrekt. Många barn med räkningssvårigheter använder sina egna fingrar under lång tid och kan inte skriva eller namnge korrekt nummer.

Du kan läsa mer om ämnet här: Diagnos av en svaghet i räkning

De olika inlärningssvårigheterna har gemensamt att barnen behöver betydligt längre tid för uppgifterna än sina kamrater utan inlärningssvårigheter. Inlärningssvårigheter leder ofta till onormalt psykosocialt beteende hos barnen. Av rädsla för misslyckande undviker barnen de obehagliga uppgifterna och drar sig tillbaka.

Behandling och terapi av inlärningssvårigheter

Hos barn leder inlärningssvårigheter till mycket misslyckande. Dessa misslyckanden skadar barns självförtroende. Därför är det mycket viktigt att återuppbygga självförtroende hos barn med inlärningssvårigheter. Beroende på orsaken kan behandlingen innefatta att lösa familjeproblem och ta bort presset för att utföra. Det är viktigt att komma så långt som möjligt ur sociala faktorer som påverkar barnets inlärningsbeteende. Processen kräver mycket tålamod från både barnet och föräldrarna. Om ett barn lider av en medfödd inlärningsstörning kan en inkluderingsklass eller en specialskola övervägas. I grund och botten är behandlingen av ett inlärningsstörning mycket individuell. Varje barn måste uppmuntras och stöttas personligen.

Läs mer om ämnet här:

Inlärningsproblem
Tidigt ingripande

Varaktighet för en inlärningsstörning

En inlärningssvårighet kan vara mycket annorlunda. Vissa barn har en inlärningssvårighet, särskilt i början av skolan, som bara varar en kort tid (några månader). Hos andra barn varar en inlärningssvårighet mycket längre, i vissa till och med kronisk.

Prognos av inlärningssvårigheter

Inlärningssvårigheter kan i många fall behandlas väl om du börjar träna tidigt. Detta kan ofta minska många underskott jämfört med barn utan inlärningssvårigheter. Vid tidig behandling av inlärningssvårigheterna lider barnen mindre av psykosociala faktorer som rädsla för skolan eller konstant misslyckande. Att behandla en inlärningsstörning tidigt kan hjälpa barn att utvecklas väl och är förknippade med en god prognos.

Inlärningssvårigheter hos vuxna

Inlärningssvårigheter kanske inte erkänns eller döljs på många år. Det finns många vuxna som lider av inlärningssvårigheter som läsnings-, skriv- eller numeriska svårigheter. Detta beror på att många människor med inlärningssvårigheter utvecklar knep i barndomen för att inte locka uppmärksamhet och måste skriva eller göra aritmetik. Tyvärr växer skam med åldern, och vuxna har ofta svårare att prata om deras svaghet. En stor nackdel är att många vuxna med inlärningssvårigheter gör sig beroende av andra människor för vissa saker. En inlärningssvårighet är inte något att skämmas för och du kan fortfarande arbeta med underskotten i vuxen ålder. När det gäller barn finns det övningar och uppgifter för vuxna som de kan behandla och lindra inlärningssvårigheterna.

Inlärningssvårigheter och dålig koncentration - vad är kopplingen?

Faktum är att dålig koncentration, som vid uppmärksamhetsunderskott / hyperaktivitetsstörning, eller ADHD för kort, ofta åtföljs av inlärningsproblem. Dessa inkluderar till exempel svaghet i läsning och skrivande och aritmetiska svagheter. Om ett barn lider av ADHD, bör man fråga sig själv om det finns ytterligare inlärningssvårigheter. Samtidigt kan det vara meningsfullt att göra en ADHD-diagnos om det finns inlärningssvårigheter. Tyvärr görs diagnoserna av ADHD och inlärningssvårigheter i vardagen ofta av lärare som faktiskt inte är utbildade för att göra det. Om du misstänker ett inlärnings- eller koncentrationsunderskott bör du därför konsultera en erfaren barn- och ungdomspsykiater. Om störningarna upptäcks tidigt finns det många saker som kan göras för att säkerställa att barnet har färre problem i skolan.

Läs mer om: Symtom på ADHD och terapi för ADHD