Begåvning hos vuxna

definition

Från giftedness talas när intellektuell förståelse av en man, hans Förmåga att kombinera och Bibehållande är så stora att de dem Genomsnitt överlägsen människor är. Begåvade vuxna förekommer i omkring 2-3% Det måste sägas att över 80% av den begåvade diagnosen i vuxen ålder bestämdes redan i tonåren eller som barn.

För det mesta sticker barn ut i skolan genom att bara följa lektionen med ointressant, men fortfarande skriva utmärkta betyg. I vissa fall kan begåvning emellertid också uttrycka sig på ett sådant sätt att barn underutnyttjas i skolundervisningen, vandra mentalt och sedan också skriva dåliga betyg. I detta fall är begåvning extremt svår att diagnostisera och förbises oftast. Begåvning är inte en sjukdom, det är det förmågavem har det intensiv till främja gäller.

Testa begåvning

Testet om en begåvad person är närvarande kan redan från 3 års ålder utföras. Begåvning kallas ofta "Intelligenskvot"Ansluten och verkligen verkar det finnas ett samband mellan begåvning i traditionell mening och IQ bestämd genom psykologiska tester.

I detta sammanhang bör det emellertid inte glömmas att begåvning är mycket mer än att veta historiska data och att ha allmän utbildningsinformation till hands. Begåvning betyder också Känn igen och utvärdera problem tidigt, Upprätta anslutningar och bygga sociala färdigheter. Dessa komponenter flyter Inte i klassiskt IQ-test a. Det finns en antydan om att en viss giftedness också ärvt kan vara. Det konstaterades att begåvade barn är mycket mer benägna att bli begåvade när släktingar som moster eller farbror redan hade denna gåva. Huruvida och i vilken utsträckning begåvning uttrycks och utvecklas hos ett barn beror väsentligen på barnets tidiga erkännande och stöd.

Från en giftedness man talar när ett psykologiskt test Intelligenskvot från minst 130 kommer ut. I Tyskland finns det cirka 400 000 barn och 1,8 miljoner vuxna som därför klassificeras som begåvade. 10% av alla människor kommer att vara som över genomsnittet intelligent betecknad. Du kan nå en i testerna IQ-poäng på 120. När det gäller begåvade vuxna görs en åtskillnad mellan olika områden. Exempelvis kan matematikfärdigheter vara mer uttalade än språkkunskaper. Det faktum att någon är begåvad betyder inte att de utmärker sig på alla områden.

Testtyper

För att diagnostisera begåvadhet har vissa test blivit etablerade idag, som varierar i struktur beroende på ålder. Jämfört med de genomsnittliga intelligenskontrollerna väljs svårighetsgraden i de mycket begåvade testen på ett sådant sätt att en begåvad person kan identifieras relativt tillförlitligt genom att optimera utbudet av tester.

Tre tester har hittills rådat för testning av de begåvade och används idag som ett speciellt diagnostiskt verktyg:

1. MHBT-P-test för grundskolan
2. MHBT-S för gymnasiet
3. BIS HB-test

Dessa tester, som består av olika sektioner, utgör punkterna Retention, uppfinningsrikedom och Prestanda hastighet Till exempel Hantering av numeriskt och verbalt material. Sammantaget går testet från 45 olika arbetsgrupper. Testet kan redigeras som en kort form eller som en lång form, varigenom den längre versionen har högre testnoggrannhet. Testet ska delas gjort med en psykolog bli. BIS HB gjordes av en slumpmässig undersökning av 500 mycket begåvade personer och är därför idealisk för att bestämma begåvning.

Symtom på begåvning

Även i en tidig ålder - mestadels i skolåldern - finns det egenskaper som kan indikera begåvning. Det är viktigt att notera att inte alla begåvade personer har dessa "symtom".

Omnämnande skulle vara:

• utforskning: Den berörda personen är särskilt uppmärksam och har önskan att upptäcka så många nya saker som möjligt. Behovet av att upptäcka miljön visuellt och att lära sig språk snabbt uttalas
• Det typiska "babyspråket" som ett verktyg för att lära sig rätt språk upplevs vanligtvis bara mycket kort
• Intresse för symboler eller siffror. Berörda barn lär sig själva att läsa innan de går i dagis.
• utveckling av Intressen, inte ålder lämplig är t.ex. läsa aktiemarknadsdata eller memorera historiska data
• högt utbildad perfektionism
• Förmåga dig själv snabba saker till lägga märke till
• hög känslighet mot ljud eller andra ljudnivåer
• starkt fäste och ibland problem med myndighetens siffror
• låg sömnbehov

i Vuxenlivet är dessa funktioner vattnar ofta ner och inte så tydligt längre. Hos vuxna som ännu inte har identifierats som begåvade märks det ofta att dessa människor är det dåligt integreras i den sociala miljön kan de de få vänner har och att de är med vardagliga saker i livet (t.ex. organisationen av hushållet osv.) stort problem att ha. Även Särskilda intressensom begåvade vuxna har är ofta en guide till dessa färdigheter.

EN stor del som är begåvade vuxna oprövadDetta innebär att de drabbade vanligtvis vet sig själva att inlärning är lättare för dem än andra, men dessa människor ser inte sig själva som mycket begåvade. Andra tecken som kan men inte behöver visas hos begåvade personer är:

• observationsbeteende
• förkärlek för färger och optiskt vackra saker
• som barn som inte haft lust att springa runt
• Tävling eller sport
• ofta tillbakadragna och lugna karaktärer

Läs mer om ämnet här 'Egenskaper av begåvadhet'

Dessa symtom betyder inte alltid att vuxna är begåvade:

Från den begåvade är autismen stark att avgränsa. Även om en koppling mellan de två termerna ofta ses i media och i filmer, måste det noteras att det är det autism runt en psykiatrisk klinisk bild handlingar vars folk inte alltid är begåvade. Den ledande faktorn i denna kliniska bild är oförmågan att hävda sig i det sociala livet. Saker som att knyta skor eller klä sig kan vara särskilt svårt för en autistisk person.

Läs mer om Austism här.

Av autisten är den så kallade Island talang att avgränsa. Detta innebär att Förmågan hos vissa delområden är särskilt väl utvecklade är andra inte. En ötalent skulle till exempel vara att flyga över en stad som Rom i en helikopter och sedan spela in stadspalmerna från ditt huvud. Anledningen till att denna ötalent beror på är att dessa människor har en brist på hämmande områden i centrala nervsystemet eller att de distribueras annorlunda. En person som inte är begåvad på ön skulle flyga över staden Rom, men skulle inte kunna spela in gatorna för att kunna göra en karta efteråt. Detta beror på det faktum att han också uppfattar saker som ljud och lukt under flygningen, han gör bedömningar av fara, höjd, flygtid etc. En person som är begåvad på ön döljer däremot alla dessa saker och koncentrerar avsiktligt eller oavsiktligt endast på gatorna i staden. Det är ännu inte klart varför alla Inselbagabten-förmågor är olika.

Depression i det begåvade

Många begåvade människor att märka din Endast talang, om åtföljande symtom uppstår. Ett mer sociomedicinskt problem med begåvade personer är det ständiga avslaget som inträffar i ung ålder.

Var så barnsom är mycket begåvade klassificeras ofta som ”annorlunda” och undviks av sina klasskamrater. Detta kan få allvarliga konsekvenser, särskilt under de första åren av att formas. Med barn skulle det vara mer som ett Rädsla för skolan, med tillhörande psykosomatiska klagomålsåsom buksmärta, huvudvärk etc.

På Vuxen skulle vara en bifogad klinisk bild av begåvning depression. I dagens samhälle är begåvade människor mycket bättre integrerade än för 30 år sedan på grund av bättre diagnos- och testalternativ, men begåvade människor ses fortfarande som något extraordinärt (vilket de är) och något "galet". Depression uppstår vanligtvis när Miljöns reaktioner på en helt upplevd och känd kan vara men orsakerna till att andra människor reagerar på dig på detta sätt har inte setts bli. De begåvade ser inte nödvändigtvis deras förmåga som något "speciellt" och därför tror de att de inte skiljer sig från de omkring dem. De Avvikelse mellan orsak och effekt är så Huvudutlösare av depression i det begåvade.
En annan möjlighet att det kan leda till depression hos begåvade människor är när ens egen förmåga erkänns och också ses att man skiljer sig från andra, men inte kan hitta ett adekvat utbyte med andra. En begåvad person kommer ofta att känna sig ensam och underutmanad bland normalt begåvade människor.

Det är inte ovanligt att depression, som initialt behandlas, utvecklas som ett symptom på begåvning. Många begåvade människor kommer i kontakt med termen begåvade för första gången när de försöker upptäcka orsaken till deras depression. Psykologer utför sedan vanligtvis några tester och kommer sedan till diagnosen ”begåvad”. I det här fallet bör det vara korrekt: "Ouppfylld" begåvning, för bara det icke stödd begåvning har också en psykologisk medicinsk sjukdom.

Problem med att marknadsföra de begåvade

Om diagnosen begåvning har ställts måste det noteras att detta är fallet Inte runt en Sjukdom runt en förmåga fungerar. Av denna anledning behöver man inte tänka i riktning mot bot eller behandling, utan i riktning befordran. Eftersom det korrekta utnyttjandet av de begåvade kognitiva förmågorna leder slutligen till en hälsosam vidareutveckling av förmågan och till en bättre balans i livet. Både psykiska sjukdomar som depression och somatiska sjukdomar minskas hos begåvade personer om begåvade personer görs tillgängliga så tidigt som möjligt.

Det finns några för barn och tonåringar skolorsom fokuserar specifikt på Specialiserat på att främja minnesförmågor över genomsnittet att ha. Föräldrar som upptäcker begåvning hos sina barn bör inte på något sätt försöka bromsa dem för att anpassa färdigheter och prestanda hos barn i samma ålder. Om barnet vill läsa eller göra aritmetik, låt dem göra det. Frågor, dock komplexa, bör besvaras. Hjärnan bör användas så mycket som möjligt.
Förutom de få mycket begåvade centra i Tyskland där begåvade studenter kan undervisas, finns det också ett alternativ speciellt stöd i konventionella skolor. En av Huvudproblem av de begåvade är det snabb underbelastning. Så det är vettigt att påskynda undervisningens hastighet. Det enklaste sättet att göra detta är när barnet har en Klass hoppar över. Dessutom kan personen som ska medieras också vara det Skolmaterialsom studeras för närvarande i klassen för specialstudenten djupt och intensivt beredd bli.

Det finns ganska många i vuxenutbildning för de begåvade föreningarsom handlar om begåvade människor. I klassisk mening är detta en slags självhjälpsgrupp. De drabbade är alla mycket begåvade och utbyter idéer i regelbundna möten. Dessutom finns det Begåvade universitetsom också är specialiserade på att främja begåvade vuxna. Talrik stipendier främja också de begåvade.

Ett av problemen som främjandet av begåvade personer innebär är stigma. Så begåvade personer i speciella institutioner är långt borta från befolkningsgenomsnittet. Vad som är tillräckligt med finansiering å ena sidan utgör också risken för en Desocialization dar i Förenta staterna främjandet av begåvade barn genomförs mycket mer intensivt. Det främsta skälet är att begåvade människor ska ges möjlighet att göra en karriär inom forskning eller vetenskap genom hög kognitiv prestanda. Under de bästa förhållandena stöds mycket begåvade ungdomar i specialskolor och universitet så att de kan starta egna forskningsprojekt. Denna typ av stöd för de begåvade är inte möjligt i Tyskland, inte bara på grund av de höga kostnaderna och otillräcklig forskningsbredd.

Oigenkänd begåvning

Begåvning är ofta inte erkänd eller erkänd mycket sent i både barndom och vuxen ålder. Oigenkänd begåvning, som inte uppmuntras, gör inte bara de drabbade olyckliga utan leder också till en ökad risk för hjärt-kärlsjukdom etc. för att bli sjuk. EN Förhållandet mellan en okänd begåvning och utvecklingen av svår depression har under tiden också varit välforskad vetenskapligt. Det antas att det fortfarande finns ett stort antal odiagnostiserade begåvade personer i Tyskland.