Psykoterapeutisk terapi för ADHD

• Synonymer i vidare bemärkelse
• Psykoterapeutiska behandlingsformer
• Djup psykologiska former av behandling

Synonymer i vidare bemärkelse

Attention Deficit Syndrome, Fidget - Philipp Syndrome, Fidgety Philipp, Psycho Organic Syndrome (POS), Hyperkinetiskt syndrom (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD. Uppmärksamhetsbrist-syndrom, psykoorganiskt syndrom (POS), ADD, uppmärksamhet - brist - störning, minimal hjärnsyndrom, beteendestörning med uppmärksamhets- och koncentrationsstörning, uppmärksamhetsbrist, ADS, Uppmärksamhetsbrist, drömmer, "Hans-kik i luften", drömmare.

Definition och beskrivning

Människor som lider av uppmärksamhetsbrist med eller utan hyperaktivitet, eller en blandning av båda, har alla varierande, ibland mindre än genomsnittet koncentration och uppmärksamhet.
Förutom de faktiska symtomen. vilket kan leda till allvarliga problem, ofta märks också andra inlärningsproblem. Exempel är Läs- och skrivsvårigheter och / eller Aritmetisk svaghet nämns. Dessa problem kan också uppstå om barnet är begåvad.

Syftet med varje diagnos är inte att ge abnormiteten i barnets beteende ett namn, utan att arbeta med de faktiska problemområdena så att det symptomatiska beteendet reduceras och en "normal" inställning till miljön är möjlig. Om diagnosen ADHD har ställts betyder det inte att man kan vila på den. Snarare är det motsatta sant. Det är viktigt att anpassa sig till problemen med hjälp av flerskiktsbehandling (= multimodal terapi) för att utarbeta bästa möjliga sätt att hantera den kliniska bilden.

Syftet med varje diagnos är därför att skapa en individuell terapiplan så smidigt som möjligt, som specifikt anpassar de olika terapiformerna till de enskilda symtomen. En åtskillnad görs mellan:

1. möjligheterna med läkemedelsbehandling.
2. de olika formerna av psykoterapeutisk behandling
3. de olika terapeutiska utbildningsformerna av terapi
4. alternativa terapikoncept, såsom olika former av diet, terapeutiska näringsmått eller annat
5. nyare terapeutiska tillvägagångssätt, såsom neurofeedback (EEG - Biofeedbach)

Eftersom föräldrarna och därmed också familjen bär huvudansvaret för ett barn, är det viktigt att föräldrarna ingår i terapin och att de enskilda åtgärderna som vidtagits också får stort stöd hemma. Så stor vikt läggs på stödet från ADD-barnet i det inhemska området, eftersom varje terapi når sina gränser när delar av uppväxten "inte går med det". Dessutom vet vi att en inkonsekvent förälderstil inte kan hållas ansvarig för utvecklingen av ADHD, men att en sådan förälderstil har ett betydande inflytande på hur det utvecklas.Uppfostran bör i allmänhet ses holistiskt och ju närmare alla som är involverade i uppfostran arbetar tillsammans, desto bättre blir det.

Det är inte möjligt att göra en allmän bedömning av vilka terapikomponenter som kan kategoriseras som särskilt fördelaktiga. Snarare måste det baseras på de enskilda omständigheterna. Symtomen och den individuella initiala situationen (familjemiljö, etc.) ger viktig information som terapin till slut bygger på. ADHD-terapi varierar därför från barn till barn. Alla terapiområden behöver inte alltid användas. För att göra detta, kontakta din behandlande läkare med förtroende, som kan ge mer detaljerad information om individens passform. Listan påstår sig inte vara komplett.

De ADHD är en komplex sjukdom som fortfarande inte förstås inom alla områden. Därför är behandlingsmetoderna olika, i vissa delar till och med grundläggande motsatta.
Dr. Nicolas Gumpert I sin bok försökte han förklara alla aspekter av ADHD på ett förståeligt sätt för föräldrar och att visa de olika terapimöjligheterna.

Psykoterapeutiska behandlingsformer

Syftet med psykoterapeutiska behandlingsformer är att behandla psykologiska och emotionella beteendestörningar med hjälp av klassiska psykologiska terapiformer. Generellt beskrivna syftar de till att behandla själen och inkluderar olika mått och metoder, till exempel

• djup psykologisk,
• beteendemässigt eller terapeutiskt
• systemiska behandlingsformer.

Nedan hittar du mer information om de olika behandlingsformerna.

Djup psykologiska former av behandling

Som en vidareutveckling från idéerna från Sigmund Freud, C.G. Jung (= Carl Gustav Jung) och Alfred Adlers, djuppsykologi representerar således också en vidareutveckling av psykoanalys, analytisk psykologi och individuell psykologi, genom vilken former och tekniker för behandling framkom som främst används när konflikter (störningar) i (barn) utveckling inträffar och påverkar förhållandet mellan människor och varandra negativt.

När det gäller ADHD innebär detta att barnets beteende observeras noggrant och orsakas ifrågasättas för att förklara och förstå beteendemönster. Typiska beteendemönster som har en negativ inverkan på barns utveckling och miljön bör inte bara erkännas utan också ifrågasättas och ersättas av alternativa (mer positiva) beteendemönster med olika djup psykologiska behandlingsformer.
Etablerade beteendemönster är inte alltid lätta att analysera och kan som regel inte ändras från och med nu. Djuppsykologin antar att det utåtriktade beteendet utlöses eller delvis orsakas av olösta (interna) konflikter. En väl genomtänkt terapi som genomförs på ett målinriktat sätt krävs därför, som på ett speciellt sätt inte försummar människans själ och tar hänsyn till eventuella olösta konflikter.

Du hittar mer information om behandlingsformerna och ämnet djuppsykologi här: Djuppsykologi.

Beteendeterapi

Till skillnad från djuppsykologi, som också gör det möjligt för människans själ att spela en viktig roll, börjar man på beteendeterapeutisk nivå från det yttre synliga beteendet.
ADHD - typiska symtom och ADHD - typiska beteenden analyseras och man försöker ändra dem med olika metoder.

Olika metoder finns tillgängliga för detta beroende på det terapeutiska fokuset. Under tiden kan grundläggande riktningar skiljas från varandra. Dessa är:

• Den klassiska beteendeterapin
• Kognitiv terapi och
• Kognitiv beteendeterapi

Kognitiv beteendeterapi

Kognitiv beteendeterapi är kopplingen mellan klassisk beteendeterapi och kognitiv terapi.
Både perception och tänkande och de resulterande beteendemönstren spelar en viktig roll i denna form av terapi. För att koppla både det motoriska, det kognitiva och det fysiskt-emotionella området på ett speciellt sätt använder hon olika metoder (tekniker):

1. Tekniken för operantkonditionering
2. Tekniken för problemlösningsträning
3. Tekniken för självhanteringsträning
4. Tekniken för utbildning i sociala kunskaper
5. olika relaxationsmetoder, såsom yoga, autogen träning eller progressiv muskelavslappning enligt Jacobson (PMR)

Här hittar du ytterligare information om ämnet kognitiv beteendeterapi: kognitiv beteendeterapi.

Systemiska terapiformer

Begreppet systemiska terapiformer omfattar alla grundläggande terapimetoder som syftar till att klargöra och lösa interpersonella relationer.

Detta innebär att systemformer av terapi, som utvecklades på 50-talet av förra seklet och har utvecklats kontinuerligt sedan dess, särskilt adresserar och försöker lösa problemområden i familjer, på jobbet, mellan vänner, etc.

När det gäller behandling av ADHD används systemiska familjeterapier i synnerhet, eftersom familjen är stressad på ett speciellt sätt och denna stressande situation i sin tur resulterar i konflikter som kan påverka behandlingen av ADHD-barnet negativt. Systemisk familjeterapi när det gäller ADHD försöker därför också på ett speciellt sätt att förändra negativa påverkningar som ”står i vägen” för barnets terapi.

Med andra ord, systemisk familjeterapi i detta fall ser inte bara symptomen som är typiska för ADHD som en sjukdom hos barnet, utan tilldelar också en viktig roll för barnets situation i familjen när det gäller den symtomatiska utvecklingen av ADHD. Som exempel kan här nämnas en inkonsekvent förälderstil, som, även om den inte primärt kan hållas ansvarig för utvecklingen av ADHD, dock kan ha en stark negativ inverkan på situationen.
Det uttalade syftet med sådan systemisk familjeterapi är att ta upp etablerade och ingripna beteendemönster för alla familjemedlemmar och, om det är nödvändigt, att utforma dem så att en förbättring av interpersonliga relationer kan uppnås.
För att uppnå detta är det viktigt att familjemedlemmar lägger sig i andras skor för att ifrågasätta andra människors situation, tankesätt och beteende.
Detta görs vanligtvis genom att skildra en typisk familjesituation, till exempel genom att använda dockor. Från denna situation försöker man dra slutsatser om roller inom familjen samt om känslor, attityder och tankesätt.

Andra former av terapi

1. Läkemedelsbehandling av ADHD: Medicinering ADHD
2. ADHD och kurativ pedagogisk terapiform: ADHD kurativ utbildning
3. Möjligheterna med ett terapeutiskt tillägg genom att ändra kosten i ADHD med deras olika möjligheter.
4. ADHD och homeopati
5. ADHD och stödet från: ADHD och familj

De nämnda terapimöjligheterna kompletterar varandra på många sätt. Den behandlande läkaren eller den behandlande terapeuten kan tillsammans bestämma vilka former som kan kombineras med varandra i enskilda fall. Det är viktigt att de enskilda symptomen tas som utgångspunkt och ett beslut fattas.

Andra ADHD-problem

• ADHD
• ADHD orsakar
• ADHD-symtom
• ADHD-diagnos
• ADHD-terapi
• ADHD botande utbildning
  • ADHD psykoterapi
  • Djuppsykologi
  • Beteendeterapi
  • yoga
  • Autogen träning
• ADHD-medicinering
  • metylfenidat
  • Ritalin
  • Antidepressiva
• ADHD-diet
• ADHD och familjen
• Pedagogiska spel

Relaterade ämnen

• ADS
• Dålig koncentration
• Läs- och stavsvagheter / dyslexi
• Aritmetisk svaghet / dyscalculia
• giftedness

En lista över alla ämnen som vi har publicerat under vår "Problem med lärande" -sida finns under: Problem med lärande A-Z