Mannen som markerar i handboll
introduktion
Manmarkering spelar en nyckelroll i handboll. Betydelsen av människamarkering är särskilt stor i Kinderhaltbar. I barndomen handlar det inte om maximal prestanda, utan främst om långsiktig motivation att göra idrott. Målet bör vara två timmars träning per vecka, kompletterat med träning i fritids- och skolesport. Ofta är det emellertid knappast genomförbart i verkligheten. Manmarkering främjar kreativitet och personligt ansvar och är särskilt attraktivt för barn och lätt att lära sig.
Underlåtenhet att lära sig defensivt beteende
Anpassade till spelet i högre ligor, rättvisar många tränare och föräldrar att lära sig defensivt beteende med 6: 0 eller 5: 1-försvar. Men denna idé är inte helt korrekt. I det följande beskrivs de typiska misstag när man lär sig defensivt beteende i barnhandboll mer detaljerat.
För defensivt beteende
Ett av de mest elementära problemen i barnens handboll är defensivt beteende som är för passivt. Barnen står tidigt vid cirkeln och täcker med rymdförsvar. Detta sidled rörlig Defensivt beteende med upphöjda armar undergräver barnens kreativitet och spelglädje mycket tidigt. Framstegen i prestanda och framgång bör inte ignoreras, men seger är inte i förgrunden för barndomsanpassade sporter. Barn ska uppleva långsiktigt deltagande i sport genom kul. Barn har dock bara kul i idrott, vare sig handboll eller andra sporter, om initiativ och kreativitet uppmuntras.
Obs: Där det finns vinnare finns det alltid förlorare.
Reaktivt försvarsbeteende
Det rymdbundna försvarsbeteendet utsätts för en ren reaktion på motståndarens attackerande beteende. Väntar, passivt beteende ges här. Ett aktivt defensivt beteende skulle vara mer förnuftigt, genom att blockera pass och löpa banor för att provocera misstag av den motsatta attacken.
Försvar inriktat på foul play
På grund av den låga betydelsen av defensivt beteende i barns handboll och det defensiva försvaret, finns det brister i barns defensiva beteende. Fel hållning och dåligt fotarbete sätter ofta försvararen i ogynnsamma positioner. Även barn kan ofta bara hjälpa sig själva i dessa situationer genom att provocera ett felaktigt spel genom att trycka, hålla fast vid eller nå ut i lemmen. Sådant beteende måste strikt förebyggas i barns handboll.
Defensivt attackspel begränsar attackbeteendet.
Försvar och attackspel påverkar varandra varandra. Med ett defensivt försvarsbeteende kan angriparna enkelt passera bollen. Om du tänker på detta defensiva beteende i barns handboll, provoserar det ålderseffektivt hoppkast över försvarets skydd. Fysiskt överlägsna spelare har fördelar här, som under utvecklingen ett taktiskt samspel av attacker med utrymme för kreativitet knappast existerar. Om spelet aktivt och öppet försvaras blir hela spelet mer attraktivt och tydligt. Detta måste uppmuntras, särskilt i barns handboll.
Argument för manmarkeringen
Vid en Man upptäckt-orienterad Försvarsspelare och angripare kan agera oberoende, fritt och varierande. Det finns många sätt att spela motståndarens boll ut. Barn är mycket mer engagerade när de kan fästa bollen självständigt och initiera en kontring.
- Manmarkering motsvarar barnens naturliga lust att röra sig i handboll och främjar spelglädjen
- Genom aktivt defensivt beteende lär sig barnen automatiskt hur man attackerar situationen i enlighet med situationen
- Främjar spelsituationen 1: 1
- Barnens deltagande uppmuntras
- Att lära sig upptäcka en man är lättare än komplex rumsligt defensivt beteende genom uppmärksamhetsfokusering.
- Motivera barnen med målet: vinna bollen
- Manmarkeringen är avgörande för spelkreativitet, initiativ och personligt ansvar
Försvarsbrister i barnhandboll
- För defensivt
- Rent reaktiv
- Dåligt fotarbete
- Foul play orienterad
- Följaktligen: begränsat attackerande spel
Vad kännetecknar ett aktivt försvarsbeteende?
- Slåss om gratis bollar
- Spela bollar ut
- Avlyssna pass
- Lura, osäkra, stör motståndare
- Blockera gångvägar, blockera passvägar
- Att provocera motståndarens misstag
Vägen från manmarkering till områdesbeläggning
Opponent orienterad -> rymdorienterad-> Bollorienterad -> Spelarorienterad
Däremot uppfattningen från många tränare och föräldrar i Handboll det rymdbundna försvarsbeteendet i barns handboll är svårare att lära sig än den motståndarorienterade. Nybörjare och barn överväldigas ofta av förändrade motståndare och tillhörande kunskaper och orientering. Barnen måste koordinera varandra permanent när de planerar rummet. Som ett resultat finns det kommunikationssvårigheter. När det gäller manidentifiering är uppgifterna relativt tydligt strukturerade. Därför försvarets beteende i Handboll först lärt sig genom manmarkeringen.
Inlärningen av försvarsbeteendet sker i tre faser
Första testamentet i den första fasen försvaret tillämpade enbart från mittlinjen och framåt. När barnen försvarar sig måste barnen stå mellan sitt eget mål och sina motståndare från sin egen hälft. Fokus för träningen är följaktligen spelet 1: 1. I en andra etapp barnen lär sig taktiska åtgärder som påverkar deras egen position i rymden. Försvararna måste förhindra att deras motståndare tar emot pass i närområdet. På mittfältet, å andra sidan, måste avståndet till motståndaren ökas för att minimera risken för överskridande. I närheten av målet måste försvararen alltid skydda angriparen från kastarmsidan. Den förskjutna line-up i den tredje fasen av defensivt beteende nära målet för 3 defensiva spelare gör det lättare att tilldela motståndare. Ett direkt genombrott av en angripare kan också förhindras. Den 4: e metodiska nivån är rymden täckning, som går sömlöst från den tredje nivån.
.jpg)
