Terapin för ADD

synonymer

Hyperkinetiskt syndrom (HKS), psykoorganiskt syndrom (POS), uppmärksamhetsbrist, uppmärksamhetsbrist-syndrom, fidget - Philipp-syndrom,

introduktion

ADS, uppmärksamhetsunderskottets syndrom, är det tyska namnet på ADD, ”Attention Deficit Disorder”.
Medan barn påverkas av den hyperaktiva varianten av ADD, som knappast kan dölja sina svårigheter att uppmärksamma och som uppträder genom ouppmärksam - impulsivt beteende, är ofta inåtvända ouppmärksama barn märkbara.
Inlärningsproblem är ofta trend. Medan dyslexi var "modet" för några år sedan, har ADD, eller den hyperaktiva varianten ADHD, ofta missförstått de senaste åren, och har därför ofta missförstått. Det är därför att varnas för att på ett skäligt sätt ursäkta allt ouppmärksamt eller otrevligt beteende hos ett barn med ADD eller ADHD.

Som en del av diagnosen bör de första stegen därför endast vidtas om det ouppmärksamma, ibland impulsiva beteendet kan observeras under en längre tid (cirka sex månader) inom olika livsområden (dagis / skola, hemma, fritid). Vissa utvecklingssteg eller händelser kan tillfälligt orsaka sådant beteende. En riktad strategi är därför förnuftig och bör inte rusas med "Ja, ingenting görs!" bedömas.
ADD - barn lider inte bara av motsvarande beteende i faser. Det är vanligtvis så att beteenden manifesterar sig och vanligtvis inte motsvarar det åldersanpassade beteendet. "Barnsligt" beteende - det här är hur beteendet ofta beskrivs.

Medan den hyperaktiva varianten ADHD ofta benämns Heinrich Hoffmanns otrevliga filosof, är ADS-typen mer sannolikt att jämföra med ”Hans-kik i luften”.

I motsats till vad man kan misstänka är detta en "konkret" klinisk bild, varför diagnosen slutligen ställs av barnläkaren. Medan man var i mörkret under lång tid när det gäller förklaringen av orsaken, antar det nuvarande forskningstillståndet främst att överföring och bearbetning av information mellan olika hjärnområden i ADD-barn fungerar felaktigt och att olika andra faktorer (utbildningsunderskott, ...) bidrar till symtomen kan stärkas på ett speciellt sätt.

Terapeutiska tillvägagångssätt

En åtskillnad görs mellan olika åtgärder vid terapeutisk behandling av ADD för uppmärksamhetsunderskott. Detta beror på att varje barn lider av specifika ADD-symtom som måste behandlas individuellt. Detta kan sammanfattas enligt följande: orsaka samma - åtföljande omständigheter individuellt olika, följaktligen: individuella symtom på ADD.

I samband med ADD-behandling har det visats att en så kallad multimodal terapi ska bedömas som den mest lovande.
En multimodal terapi förstås som en sammanfattning av alla terapeutiska former som är vettiga i enskilda fall, som bygger på varandra och alltid bör vara kopplade till varandra.

I princip skiljs - utöver att främja ADD-barn i hemmiljön - mellan olika former av terapi, som i sin tur kombinerar olika terapeutiska åtgärder. Dessa är:

• Psykoterapi och botande utbildning i ADD
• Näringsbehandling av ADD
• Läkemedelsbehandlingen av ADD

Eftersom informationen om de enskilda terapiformerna är ganska omfattande hittar du undersidor som behandlar en terapiform.
Information om de olika terapiformerna listas nedan. Detta motsvarar en sammanfattande beskrivning. Mer information kan sedan hittas på respektive sida.
Den grova översikten är endast avsedd att göra det klart för dig hur mångfaldig en terapi för ADD kan eller bör organiseras. Det bör hjälpa dig att informera dig själv för att vidta meningsfulla åtgärder tillsammans med den behandlande barnläkaren eller den du litar på.

Främjande i hemmiljön

Det skulle vara för enkelt och det är snabbt meningsfullt: En terapi kan inte börja med en terapeut, reglera sig själv genom att ta tabletter, etc. Dessa åtgärder tillsammans med andra åtgärder utgör hörnstenarna, så att säga ramen. Hemmiljön och de åtgärder som vidtagits där för att underlätta hanteringen av ADD är en väsentlig faktor i utformningen av terapin, vilket innebär att föräldrar och deras stöd för ADD-barnet i hemmiljön ges en mycket viktig uppgift.
Eftersom denna uppgift också kan vara mycket svår - det är vad berörda föräldrar nästan alltid berättar - är familjens situation ofta mycket stressad. För mer information, se vår ADS and Family-sida.

Läs mer om detta ämne: Utbildningsstöd - vad är det?

psykoterapi

Psykoterapeutiska och botande pedagogiska metoder inkluderar följande former av terapi:

• Beteendeterapi
• Självledningsträning
• Arbetsterapi
• Djuppsykologi
• Familjeterapi
• Marburg koncentrationsutbildning för skolbarn (MKT)
• Autogen träning
• Muskelavslappning enligt Jacobson
• sporter
• Neurofeedback (EEG - Biofeedback)

Vilka är chanserna för terapeutisk framgång?

Terapis framgång beror på många faktorer.
Å ena sidan är det viktigt att ADS känns igen i ett tidigt skede. En diagnos i ung ålder kan säkerställa att skolproblem undviks genom uppmärksamhets- och beteendeträning och att psykologiskt välbefinnande säkerställs genom psykologiskt stöd.
ADD är obotligt, varför de drabbade ibland måste kämpa för en livstid med sin dåliga koncentration och uppmärksamhetsunderskott. Men med rätt terapi och psykologisk vård kan de drabbade leva ett normalt liv i de flesta fall utan större begränsningar.
Den optimala behandlingen för ADD är tyvärr inte alltid regeln på grund av svårigheterna med diagnos och tillgängliga resurser, varför de terapeutiska framgångarna för de tvärvetenskapliga behandlade patienterna är mycket bra, men ganska dåliga i det totala kollektivet av ADD-patienter.

Näringsbehandling

Som näringsbehandlingsalternativ eller näringsbehandling finns det:

• Näringsbehandling
• Näringsbehandling

Alternativa terapiformer:

På grund av det faktum att effektiviteten hos alternativa behandlingsformer antingen ännu inte har kontrollerats tillräckligt för effektivitet eller att vetenskapen har gett uttryckliga varningar på platser, hittar du ytterligare information vid den relevanta punkten.

• Oligo antigen diet (Egger dieter)
• Diet enligt Feingold
• Diet efter havre
• AFA - algeterapi

Mer information om detta ämne finns på: ADD och näringsbehandling

Drogterapi

Läkemedelsbehandling är förmodligen den mest kontroversiella formen av ADD-terapi. Detta beror bland annat på att läkemedlen är psykotropa läkemedel - vanligtvis stimulanser - som påverkar psykologiska funktioner som humör, affektivitet och känslomässighet, men också ADD-barns uppmärksamhet, impulsivitet och drivkraft.
Även om detta låter "dåligt" vid första anblicken, har läkemedelsbehandling definitivt sin rätt att existera och användas om ADD-diagnosen är exakt fastställd.
För mer information om detta ämne, se: ADD och medicinering

Vilka läkemedel används?

I ADD används i princip samma läkemedel som vid ADHD, eftersom de förbättrar signalöverföring och blodcirkulation i hjärnan oavsett orsak. Psykostimuleringsmedel som metylfenidat (i Ritalin®, Medikinet®) används främst, men alternativ som atomoxetin (i Strattera®) eller homeopatiska ämnen är särskilt populära med ADD, eftersom de typiska läkemedlen ofta är mindre effektiva för denna uppmärksamhetsstörning.

Ritalin®

Ritalin® är det vanligaste läkemedlet för behandling av ADHD och också det första valet för ADD för många läkare. Den innehåller den aktiva ingrediensen metylfenidat, en amfetaminliknande substans som ökar dopaminkoncentrationen i synapserna och därmed förbättrar signalöverföringen i hjärnan.
Det är en av psykostimulanter och är mycket effektiv och snabbt effektiv, särskilt vid ADHD, men också vid ADD. Det är därför mycket populärt bland barn med stora problem i skolan eller på annat sätt akut besvär på grund av deras symtom.
Men eftersom det ofta orsakar biverkningar, ersätts det i omkring hälften av alla patienter alltmer av alternativ. Dessa biverkningar inkluderar huvudsakligen kortsiktiga symtom som aptitlöshet, depressiv humör och huvudvärk, men också längre psykologiska problem observeras. Speciellt med ADD, där det ofta har en mindre stark effekt än med ADHD, bör strategier för icke-läkemedelsbehandling också övervägas.

Läs mer om ämnet: Effekt av Ritalin®

Vilka terapeutiska tillvägagångssätt finns det utan medicinering?

• Utbildning och beteendeterapi
  • Förstå symtomen och hur man hanterar dem korrekt utgör grunden för ytterligare behandling

• Sjukgymnastik, yrkesmässig och annan fysisk terapi

  • Fysisk aktivitet har ett direkt inflytande på kognitiva prestationer, och detta synsätt kan därför förbättra koncentrationsförmågan bland annat. förbättra

• psykoterapi

  • Att öka välbefinnandet och undvika ofta associerade psykologiska problem, alltså livskvalitet trots symtom

• Kost, livsstil

  • Att stödja fysisk och mental hälsa, t.ex. Omega-3-fettsyror för att öka koncentrationen

• Alternativt förfarande

  • Meditation, neurofeedback, avslappningstekniker, självhjälpsgrupper ...

Sport som terapi

Det positiva inflytandet av fysisk aktivitet på hyperaktiv ADHD är välkänt. Men även med ADD är det många patienter som drar nytta av vanliga sportenheter, som, beroende på design, kan främja deras koncentration och också öka självkänsla och sociala färdigheter, till exempel lagidrott.
Denna form av terapi är dock mindre lämplig för mycket blyga och oroliga patienter som inte tycker om att träna.

Arbetsterapi

I arbetsterapi praktiseras inte enskilda rörelser, som i fysioterapi, utan specifika åtgärder från vardagen. Detta är för att hjälpa patienten att planera en handling och få den till ett slut, vilket ofta är svårt för dem i vardagen.
Även om arbetsterapi inte leder till någon bevisad förbättring av ADD, kan den stödja patienten att hantera sin vardag och säkerställa att de bättre kan hantera sitt uppmärksamhetsbrist.

Neurofeedback

Med neurofeedback visas patientens hjärnaktivitet grafiskt på en skärm med EEG-elektroder på huvudet. För enkelhetens skull görs detta vanligtvis inte som en typisk vågig linje, utan som en form eller figur som förändras med förändringar i hjärnaktivitet. På detta sätt kan patienter bli medvetna om sina hjärnprocesser och helst lära sig att bättre kontrollera dem. Speciellt med barn kan denna metod designas som ett spel.

Terapi med djur

Många ADD-patienter tycker att det är lättare att hantera djur än med människor. Införandet av ett djur i terapienheter säkerställer en avslappnad terapisituation, särskilt för barn, där de bättre kan bemästra koncentration och uppmärksamhetsutbildning och öka deras psykologiska välbefinnande.
Husdjur kan också stärka ansvarskänslan hos barn och bidra till avkoppling, men djurets välfärd bör bevaras och därför bör inget otänkbart köp göras.

homeopati

Enligt principen om homeopati får patienten mycket små mängder av ett ämne som i högre doser skulle kunna utlösa exakt de symtom som han tar det mot. Detta låter paradoxalt, men det är effektivt inom många medicinska områden eftersom det hjälper kroppen att återställa sin egen inre balans.
Agaricus och svavel är särskilt viktiga för ADD.

Vem betalar för behandlingen?

De vanliga behandlingsåtgärderna som medicinering eller fysioterapi är standardfördelarna för sjukförsäkringsbolagen.
Vissa specialtjänster omfattas också av sjukförsäkringen om läkaren motiverar dem i detalj. Alternativa och helt nya metoder är vanligtvis internt arbete.

Hur skiljer sig terapi hos barn från vuxna?

ADS-utseendet förändras med åren.
Hos barn är uppmärksamhets- och koncentrationsstörningar i förgrunden, eftersom de kan störa skolprestanda och intellektuell utveckling. Den optimala terapin för ADD hos barn möjliggör därför att övervinna dessa problem genom beteendemässig och koncentrationsträning tillsammans med psykologiskt stöd för att undvika åtföljande psykologiska problem senare.
Dessa flyttar sedan in i terapifokus i vuxen ålder. De flesta vuxna med ADD utvecklar strategier för att kompensera för de faktiska ADD-symtomen, men lider av låg självkänsla och har en ökad risk för depression och andra psykiska sjukdomar. Dessa patienter gynnar därför framför allt psyko- / beteendeterapi och alternativa alternativ för att öka deras välbefinnande och egeneffektivitet.