Inlärningsproblem Recept

Problem med begåvning

Synonymer i vidare bemärkelse

Achiever, underachiever, narcissism, Dålig koncentration, Brist på motivation, talang, hög talang, speciell talang, geni, speciell talang, hög intelligens, mycket intelligent, mycket begåvad, hög prestanda, partiell prestationsstörning, dyskalkyli, Dyslexi, ADS, ADHD.

Engelsk: mycket begåvad, mycket begåvad, begåvning, begåvad.

definition

Ur en vetenskaplig synvinkel förstår begåvning den potentiella förmågan att uppnå höga intellektuella prestationer. En förutsättning för detta är i sin tur en hög grad av allmän intelligens, som kännetecknas av extraordinär absorption och bearbetning av information, samt extraordinära färdigheter inom tänkande och problemlösning.

Eftersom begåvning inte kan visualiseras direkt, görs detta med hjälp av ett underrättelsetest. Om resultatet är cirka eller över ett värde av 130 antas det att de är begåvade. Detta betyder dock inte nödvändigtvis att begåvning är symtomatisk eller återspeglas i prestanda.

Endast rätt samspel mellan hög intellektuell förmåga att tänka (IQ större än / lika med 130), kreativitet (till exempel när man löser problem), uthållighet och motivation att uppnå

Prestanda är baserat på olika komponenter och påverkas av många aspekter eller biverkningar. På grund av dessa påverkningar kan begåvning upptäckas. Särskilt i samband med en ADS eller ADHD, eller med en Dyslexi eller dyskalkyli förblir en giftedness eventuellt oupptäckt.
Dessutom finns det mycket begåvade människor vars akademiska prestationer som sådan inte skulle indikera begåvning. Sådana begåvade personer benämns i tekniska termer som ”Underachiever”.

Till vilken grad genetiska dispositioner (= individuella faktorer) verkligen tåg är på ett speciellt sätt Externa faktorer som väsentligt påverkar dessa dispositioner. Även om en person bara kan förlora sin intelligens genom sjukdom beror utbildningsnivån avgörande på de medföljande faktorerna (familj, hushållsstöd, vänner, ...).

Låter biverkningarna dig bekant? Läs mer om "Begåvning hos vuxna'

Främjande av begåvning

Till en befintlig giftedness ska finansieras Koncentrationsspel särskilt tillrådligt.
För detta ändamål har vi utvecklat ett spel i kombination med en speltillverkare, som lekfullt kan främja begåvning.

Genom kombinationen av koncentration och spel kan olika mål uppnås mycket bra.

Vi uppskattar särskilt den höga kvaliteten och utförandet av detta spel.

underachiever

Underpresterande är de begåvade barn som, trots sin höga intelligens (IQ från 130), gör det betydligt sämre i skolan än deras normalt begåvade klasskamrater. Det finns olika definitioner av när man kan tala om en så kallad underprestanda. Även en mycket begåvad person kan betraktas som en underprestanda med en genomsnittlig betyg under 3,0. Men gränsen kan också vara variabel och relatera till prestanda jämfört med åldersgruppen (skolprestationer under 25% av åldersgruppen, etc.)

Alla definitioner håller med om det faktum att skolans prestanda trots en generellt hög intelligensnivå är sämre än underrättelsetestet skulle antyda.

Enligt det nuvarande forskningsnivån antas det att endast en minoritet av de begåvade kan klassificeras i underchiever-kategorin.
Underachievers manifesterar sig ofta genom massiva beteendeproblem, som exemplifieras i följande lista. Listan påstår sig inte vara komplett och tjänar bara till att illustrera möjliga problem som exempel.

Läs mer: Terapi och hjälp för barn och ungdomar med beteendeproblem

Underprestanda - typiska symtom

Personliga kvaliteter:

brist på självförtroende (låg förtroende för egna förmågor)
Underlägsenhet, pessimistiskt tänkande
Misslyckningsorientering (misslyckningsorienterade underpresterare väljer antingen mycket enkla eller för svåra uppgifter. Framgång är sedan motiverat med "tur" eller "slump". Självbedömningen är också negativ här)
lägre prestationsmotivation
lägre mental stabilitet
verkar olycklig
hitta sig oattraktiva
hög känslomässighet
social missnöje
...

Arbete beteende:

ineffektivt arbetsbeteende
negativ inställning till skolan och lärande i allmänhet
Överstyrd på grund av tryck ("Du måste kunna göra det." "Visa nu vad du är gjord av." Osv.)
låg uppgiftsorientering
...

Socialt beteende:

ibland betydande psykologiska och sociala anpassningsproblem
Rädsla för social kontakt (social omogenhet)
antisocialt beteende
avundas
svartsjuka
skiljer sig medvetet från andra barn / ungdomar
dölja färdigheter för att "tillhöra"
...

Det är svårt att sluta sig till en mycket begåvad underprestanda baserad på symtomen. Som regel anses underprestanda också ofta vara problematiska studenter, men en begåvning misstänks sällan bakom problemen. Underprestandarnas höga talang återspeglas inte i poängen.

Misstankar om underprestanda

Misstankar som kan indikera en möjlig underprestation

speciella förmågor som visas utanför skolan och indikerar speciell (intellektuell) prestanda
Plötsligt fall i prestanda, vilket står i skarp kontrast till tidigare permanenta (mycket) goda skolprestationer
Snabbförståelse, till exempel när man introducerar nytt inlärningsinnehåll
Lite muntligt deltagande, men märkbart bra bidrag påfrågas av läraren
Specialtjänster för arbete som motsvarar ett speciellt sätt med intresseområdet
...

Det är därför lämpligt att konsultera en psykolog om du misstänker en underprestation, som kommer att undersöka dina intellektuella förmågor med hjälp av ett intelligensprov. På grund av de (möjliga) symtomen på en underprestanda som beskrivs ovan, är det tillrådligt att behandla barnet känsligt och inte direkt uttrycka några misstankar (undvikande av tryck att utföra).

Lägga märke till!

Räkna till underpresterare
Inte
de begåvade barn som lider av en delvis brist på prestanda (dyscalculia eller dyslexi).

Orsaker till underprestanda

Orsakerna som kan klandras för underprestanda i skolan är olika och lika komplexa. Som regel är undervärdena ett tecken på att utvecklingsförloppet är / var ogynnsamt eller påverkades / var negativt. Således spelar alla faktorer in spel som hindrar de begåvade från att konvertera sina intellektuella förmågor till (skola) prestanda. Som ett resultat ligger orsakerna ofta i barnet självt eller i barnets omedelbara miljö (familj, vänner, skola, kamrater ...).
Permanenta överdrivna eller otillräckliga krav kan också påverka utvecklingen av underprestationen.

Narcissism - Narcissistic Personality Disorder

De narsissistisk personlighetsstörning är en klinisk bild som förekommer i de mycket begåvade, speciellt hos uppnådare (prestationer motsvarar intellektuella förmågor) eller överpresterare (bättre prestationer än de skulle förväntas göra av intellektuella förmågor) som ett resultat av deras permanent goda till mycket goda prestanda och miljöns reaktion på dessa prestationer i Utseende kan uppstå.

Enligt DSM - IV (Diagnostisk och statistisk manual för psykiska störningar) störningen börjar i tidig vuxen ålder.

Läs mer om här narsissistisk personlighetsstörning:

narcissism
Personlighetsstörning

Delvisa prestanda svagheter trots begåvadhet?

Hög intelligens är ingen garanti för att delområden inte kan påverkas av dålig prestanda.I ogynnsamma fall kan detta också innebära att talanger förblir oupptäckta.

Delvisa prestanda svagheter som dyscalculia och dyslexi kan också uppstå hos begåvade personer. Som namnet antyder, i sådana fall påverkas endast en del av inlärning, läsning och skrivning eller aritmetik av en svaghet.
Högt begåvade barn och ungdomar med partiella prestationsunderskott är därför inte underpresterande utan har bara problem på ett skolområde.

Läs mer om ämnesområdena med delvisa prestationssvagheter här:

Dyslexi
dyskalkyli

Begåvade barn och tonåringar kan också ha svårt att koncentrera sig och uppmärksamma. Inre rastlöshet och brist på koncentration är ofta resultatet, men detta är inte alltid ett tecken på att bli underutmanad.
Samtidig förekomst av begåvning och ADD, eller begåvning och ADHD är möjlig. För att erkänna och differentiera detta måste specifika observationer göras.

Vid diagnostisk avgränsning av ADS eller ADHD bestäms vanligtvis ett barns intelligens med ett intelligenstest. Men om ADD / ADHD inte erkänns är en motsvarande "dubbel diagnos" mycket svårare. Du kan läsa mer om diagnosen ADD eller ADHD på följande sidor:

ADS-diagnos
ADHD-diagnos

Dessutom finns det andra symtom (egenskaper) som vi har sammanfattat nedan.

ADD / ADHD och begåvadhet

AD (H) S och begåvadhet
-
typiska symtom

När man löser problem är barn och ungdomar med AD (H) D mindre strukturerade och mer kaotiska och störda
avsluta uppgifterna mindre ofta
behöver mer tid (långsam arbetstakt), även om de snabbt kan förstå och analysera fakta
verkar glömsk
har svårt att rikta uppmärksamhet
tenderar att göra misstag och vara mindre uppmärksam på specifika egenskaper / egenskaper
arbeta ofta
har problem med att skaffa sig inlärningsstrategier (problem med att lära sig att lära sig)
bra idéer som är svåra att förstå (besvärliga försök att förklara)
är nyfiken, men har fortfarande svårt att ägna sig åt ett ämne under lång tid
...